Для собак служебных пород, таких как кавказская овчарка, среднеазиатская овчарка, южнорусская овчарка и московская сторожевая, экзамен по программе караульной службы является важным этапом подготовки. Прежде чем пройти экзамен, собаки должны продемонстрировать несколько ключевых навыков, которые оцениваются судейской бригадой. Важно понимать, что для собак этих пород диплом по курсу общей дрессировки не является обязательным, но минимальные навыки, как правило, должны быть подтверждены.
Перед сдачей экзамена на караульную службу судейская комиссия проверяет у собак несколько базовых навыков из курса общей дрессировки. Это помогает определить, насколько собака подготовлена к более сложным заданиям. Рассмотрим, какие именно умения необходимы:
-
Движение рядом с дрессировщиком: собака должна уверенно следовать за хозяином на коротком поводке, не отвлекаясь на внешние раздражители.
-
Демонстрация прикуса и реагирование на намордник: собака должна спокойно реагировать на намордник и демонстрировать прикус, что важно для обеспечения безопасности на посту.
-
Подход собаки к дрессировщику: важно, чтобы собака подходила к своему владельцу с места, а также из свободного положения, реагируя на команду.
-
Прекращение нежелательных действий: собака должна быть в состоянии остановить нежелательное поведение по команде, например, прекращение лая или агрессии.
Для допуска к экзамену по караульной службе собака должна набрать минимальное количество баллов по этим навыкам, что соответствует требованиям для получения диплома III степени по курсу общей дрессировки.
Требования на экзамене по караульной службе
На экзамене по караульной службе оцениваются более сложные действия, которые напрямую связаны с выполнением служебных обязанностей на посту. Рассмотрим, какие конкретно навыки проверяются на этом этапе:
1. Поведение собаки на посту
Поведение собаки на посту включает несколько ключевых элементов. Сначала судья ставит собаку на пост, где она должна внимательно охранять территорию, не отвлекаясь на другие раздражители. Также проверяются такие моменты:
-
Взгляд с фронта и с тыла: собака должна сосредоточенно следить за территорией, не реагируя на уходящего дрессировщика и другие раздражители.
-
Активность лая: собака должна лаять с достаточной активностью при приближении судьи.
-
Реакция на лакомства: собака должна показывать стойкость и не отвлекаться на предложенные лакомства, находящиеся на посту.
-
Реакция на выстрел: собака должна оставаться сосредоточенной и продолжать выполнение своих обязанностей при выстреле, не испытывая страха.
2. Расстояние и активность лая
При приближении судьи к посту собака должна сразу же начать активный лай, не прекращая его до тех пор, пока судья не покинет пост. Это важно, так как активный лай является сигналом охраны и готовности собаки защищать территорию. Прерывание лая или уход от судьи считаются ошибкой.
-
Охрана поста: собака должна быть готова к активному нападению, если судья пытается нарушить границы охраняемой зоны.
-
Расстояние для лая: собака должна лаять с расстояния не менее 20 метров от поста и сохранять активность, не прекращая охрану.
3. Реакция на выстрел
При активном нападении на судью и его схватывании за защитный рукав, другой судья по команде главного судьи выстреливает из стартового пистолета. Собака не должна пугаться звука выстрела и продолжать атаковать судью. Это испытание важно для проверки нервной устойчивости собаки и ее способности сохранять концентрацию в стрессовых ситуациях.
-
Сохранение агрессии: даже при выстреле собака должна продолжать выполнение команды и оставаться на посту.
-
Заключение: если собака прекращает лаять или отвлекается при выстреле, это является признаком того, что она не прошла тест.
Заключение
Подготовка собаки к экзамену по караульной службе требует времени и усилий, но при правильном подходе результат не заставит себя долго ждать. Успешная сдача экзамена зависит от того, насколько хорошо собака освоит все ключевые навыки, такие как охрана территории, активный лай, правильное реагирование на выстрелы и другие стрессовые ситуации. Главное – помнить, что каждое занятие должно быть систематичным и разнообразным, чтобы избежать развития нежелательных стереотипов.